INGLISE KEELE KESKTASEME KURSUS (B2)

Õppekava – Inglise keel B2

1. moodul – Isikuandmed ja enesetutvustus

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
päritolu, rahvus, keeled, kodakondsus kontaktandmed sünnikoht ja –aeg elukoht tegevusala, amet, töökoht haridustee huvivaldkonnad iseloom, kalduvused, välimus, hoiakud perekonnaseis, pereliikmed, sugulased rollid ja suhted perekonnas kodu ja kasvatus armastus ja abielu lapsed ja perekond	selgitada oma vaateid, vestelda ja väidelda isiklikel ja perekonda puudutavatel teemadel

2. moodul – Kodu ja elamine

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
eluase, ruumid, sisustus maa- ja linnakodu kinnisvara eluaseme üürimine kodu ja turvalisus kodukoht ja selle ümbrus kodu- ja lemmikloomad argipäev kodus kodune majapidamine ja tööjaotus	esitada kaebusi, küsimusi ja nõudeid elamisega seotud teenuse pakkujale kirjeldada probleemset situatsiooni elukohas ja esitada oma ettepanekuid selle lahendamiseks esitada oma vaateid, vestelda ja väidelda perekondlikest rollidest

3. moodul – Töö ja elukutsevalik

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
tööjõuturg, töötus töö otsimine ja pakkumine töökeskkond ja –tingimused töökohustused töökollektiiv ja suhted kolleegidega ametialased suhted, karjäärivõimalused töö kui eneseteostus mees ja naine töökeskkonnas	selgitada väitluses oma vaateid, ametit, elukutset, tööd ja töö kindlat valdkonda puudutavates küsimustes kirjeldada töökoosoleku või läbirääkimiste ülesehitust ja seal omadel eesmärkidel sõna võtta kirjeldada probleemset olukorda oma töökeskkonnas ning esitada oma vaateid selle lahendamiseks selgitada vestluspartnerile oma ameti, elukutse või töö vajalikkust, huvitavust, iseloomu ja omadusi, mõista partnerit samades piirides ning neil teemadel väidelda

Sisu:

B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:

tööjõuturg, töötus
töö otsimine ja pakkumine
töökeskkond ja –tingimused
töökohustused
töökollektiiv ja suhted kolleegidega
ametialased suhted, karjäärivõimalused
töö kui eneseteostus
mees ja naine töökeskkonnas

selgitada väitluses oma vaateid, ametit, elukutset, tööd ja töö kindlat valdkonda puudutavates küsimustes
kirjeldada töökoosoleku või läbirääkimiste ülesehitust ja seal omadel eesmärkidel sõna võtta
kirjeldada probleemset olukorda oma töökeskkonnas ning esitada oma vaateid selle lahendamiseks
selgitada vestluspartnerile oma ameti, elukutse või töö vajalikkust, huvitavust, iseloomu ja omadusi, mõista partnerit samades piirides ning neil teemadel väidelda

4. moodul – Vaba aeg ja reisimine

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
harrastused ja huvialad vaba aja veetmise võimalused kultuuri- ja meelelahutusüritused kirjandus, muusika, kunst, teater, kontserdid, näitused, muuseumid, sport, televisiooni- ja raadiosaated arvuti ja Internet sõbrad ja tuttavad aktiivne puhkus matkamine reisivõimalused matka- ja reisikaaslased reisiks ettevalmistumine reisibürood ja pakutavad teenused majutus reisielamused ja vaatamisväärsused kodupaiga vaatamisväärsused võõrad maad ja rahvad	põhjendada ja propageerida oma huvisid, harrastusi ja meelelahutuse viise kõnelda oma eelistustest ja neid põhjendada vestleda raamatust, filmiest, kultuuri- ja spordiüritusest diskuteerida vaba aja veetmisega seotud aja- või rahakulu üle

Sisu:

B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:

harrastused ja huvialad
vaba aja veetmise võimalused
kultuuri- ja meelelahutusüritused
kirjandus, muusika, kunst, teater, kontserdid, näitused, muuseumid, sport, televisiooni- ja raadiosaated
arvuti ja Internet
sõbrad ja tuttavad
aktiivne puhkus
matkamine
reisivõimalused
matka- ja reisikaaslased
reisiks ettevalmistumine
reisibürood ja pakutavad teenused
majutus
reisielamused ja vaatamisväärsused
kodupaiga vaatamisväärsused
võõrad maad ja rahvad

põhjendada ja propageerida oma huvisid, harrastusi ja meelelahutuse viise
kõnelda oma eelistustest ja neid põhjendada
vestleda raamatust, filmiest, kultuuri- ja spordiüritusest
diskuteerida vaba aja veetmisega seotud aja- või rahakulu üle

5. moodul – Ühiskond

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
ettevõtlus tööstus ja põllumajandus infoühiskond ja selle probleemid inimene ja tehnika areng info hankimine ja edastamine õigused ja kohustused poliitiline maastik, aktuaalsed sündmused, rahvastikuküsimused, keelepoliitika sotsiaalne turvalisus, sotsiaalsed rühmad asjaajamine asutuses kohalikud omavalitsused Töötukassa maksuamet politsei ja kohtusüsteem õigusabi ajakirjandus, raadio, televisioon kool ja kodu haridussüsteem ja õppimisvõimalused, täiendusõpe, õpingud välisriigis, tasuline haridus	kirjeldada ühiskonna ja oma kogukonna formaalset struktuuri ja selle toimimist vestelda enda ja teiste võimalustest ühiskondlikke suhteid mõjutada avaldada oma seisukohti ühiskonna organiseerituse kohta ning diskuteerida selle hüvede ja pahede üle hankida ja jagada infot õiguste ja kohustuste kohta sõlmida era- ja töösuhteid, toimida ühiskonna aktiivse liikmena hankida infot päevakajaliste sündmuste kohta selgitada-kaitsta väitluses oma üldisi poliitilisi vaateid ja seisukohti jutustada massimeedia materjali põhjal edasi uudist või mud värsket infot, kirjeldada allika toel mingit sündmust üldjoontes kirjeldada majandussüsteemi ja õiguskorda, sellekohase teabe hankimise võimalusi kirjeldada kodanike ja residentide põhiõigusi ja –kohustusi hankida talle vajalikku infot majanduselu aspektide kohta küsida kaaslaselt infot erinevate asutuste kohta (politsei, kohtusüsteem, jne) ning vastata ise küsimustele selgitada oma vaateid majandusele väljendada arvamust majanduses toimuva kohta selgitada vaateid turvalisuse, kuritegevuse ja selle vastu võitlemise kohta rääkida rahaasju puudutavatest teemadest pöörduda abi saamiseks vastavate organite poole hankida ja jagada teavet haridussüsteemi, koolivõrgu, konkreetse kooli, eriala õppimise ja õpetamise kohta ning anda selgitusi väidelda haridust puudutavatel teemadel

Sisu:

B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:

ettevõtlus
tööstus ja põllumajandus
infoühiskond ja selle probleemid
inimene ja tehnika areng
info hankimine ja edastamine
õigused ja kohustused
poliitiline maastik, aktuaalsed sündmused, rahvastikuküsimused, keelepoliitika
sotsiaalne turvalisus, sotsiaalsed rühmad
asjaajamine asutuses
kohalikud omavalitsused
Töötukassa
maksuamet
politsei ja kohtusüsteem
õigusabi
ajakirjandus, raadio, televisioon
kool ja kodu
haridussüsteem ja õppimisvõimalused, täiendusõpe, õpingud välisriigis, tasuline haridus

kirjeldada ühiskonna ja oma kogukonna formaalset struktuuri ja selle toimimist
vestelda enda ja teiste võimalustest ühiskondlikke suhteid mõjutada
avaldada oma seisukohti ühiskonna organiseerituse kohta ning diskuteerida selle hüvede ja pahede üle
hankida ja jagada infot õiguste ja kohustuste kohta
sõlmida era- ja töösuhteid, toimida ühiskonna aktiivse liikmena
hankida infot päevakajaliste sündmuste kohta
selgitada-kaitsta väitluses oma üldisi poliitilisi vaateid ja seisukohti
jutustada massimeedia materjali põhjal edasi uudist või mud värsket infot, kirjeldada allika toel mingit sündmust
üldjoontes kirjeldada majandussüsteemi ja õiguskorda, sellekohase teabe hankimise võimalusi
kirjeldada kodanike ja residentide põhiõigusi ja –kohustusi
hankida talle vajalikku infot majanduselu aspektide kohta
küsida kaaslaselt infot erinevate asutuste kohta (politsei, kohtusüsteem, jne) ning vastata ise küsimustele
selgitada oma vaateid majandusele
väljendada arvamust majanduses toimuva kohta
selgitada vaateid turvalisuse, kuritegevuse ja selle vastu võitlemise kohta
rääkida rahaasju puudutavatest teemadest
pöörduda abi saamiseks vastavate organite poole
hankida ja jagada teavet haridussüsteemi, koolivõrgu, konkreetse kooli, eriala õppimise ja õpetamise kohta ning anda selgitusi
väidelda haridust puudutavatel teemadel

6. moodul – Keskkond ja geograafia

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
loodus- ja tehiskeskkond maa ja linn keskkonnaprobleemid loodushoid rahvastik ilmastik	selgitada oma vaateid keskkonna reostuse ja –kaitse teemadel vestelda ja väidelda geopoliitilistel teemadel

7. moodul – Inimsuhted

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
küllakutse ja külaskäik külaline ja võõrustaja kohtumised inimestega sõprus ja tutvus kirjavahetus klubitegevus suhtlemine ja Internet tähtsad sündmused inimsuhted	hankida ja jagada infot ühiskonnas toimuva üle põhjendada oma kuulumist/mittekuulumist ühingusse, klubisse, vms kirjeldada detailselt tegevusi, suhteid, sündmuseid jutustada oma kultuurist ja kultuurinähtustest

8. moodul – Igapäevane elu

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
olmeprobleemid inimene kui teenindaja pank ja pangateenused (hoiused, laenud, maksed) internetipank post telefon, mobiilside ja pakutavad teenused teenindusasutused (juuksur, ilusalong, kingaparandus, jne) sisseostude tegemine ostukohad (lahtiolekuajad, hinnad, makseviisid, jne) toiduained tarbekaubad reklaam ja tarbimine hind ja kvaliteet interneti- ja kataloogikaubandus soodustused, liisimisvõimalused toitumisharjumused tervislik toit söögikohad ja väljas söömine lauakombed ühissõidukid isiklikud liiklusvahendid liikluskorraldus ohutu liiklemine	selgitada ja põhjendada oma eelistusi poodide, kaubamärkide, tootjate ja toodete osas või vastumeelsust nende suhtes diskuteerida reklaami ja reklaamiviisi üle seista oma huvide eest pöörduda teeninusasutustesse, kirjeldada soove/vajadusi kirjeldada pere, kodukandi ja elukoha igapäevaseid ja pidulikke toitumisharjumusi, söögi- ja joogivalikut, lauakombeid kirjeldada oma toitumisharjumusi, lemmiktoitu või –jooki, maitseelamusi, argi- ja pidulauda, lemmikrestorani, jne jagada nõuandeid esitada kaebuseid ja neid põhjendada

Sisu:

B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:

olmeprobleemid
inimene kui teenindaja
pank ja pangateenused (hoiused, laenud, maksed) internetipank
post
telefon, mobiilside ja pakutavad teenused
teenindusasutused (juuksur, ilusalong, kingaparandus, jne)
sisseostude tegemine
ostukohad (lahtiolekuajad, hinnad, makseviisid, jne)
toiduained
tarbekaubad
reklaam ja tarbimine
hind ja kvaliteet
interneti- ja kataloogikaubandus
soodustused, liisimisvõimalused
toitumisharjumused
tervislik toit
söögikohad ja väljas söömine
lauakombed
ühissõidukid
isiklikud liiklusvahendid
liikluskorraldus
ohutu liiklemine

selgitada ja põhjendada oma eelistusi poodide, kaubamärkide, tootjate ja toodete osas või vastumeelsust nende suhtes
diskuteerida reklaami ja reklaamiviisi üle
seista oma huvide eest
pöörduda teeninusasutustesse, kirjeldada soove/vajadusi
kirjeldada pere, kodukandi ja elukoha igapäevaseid ja pidulikke toitumisharjumusi, söögi- ja joogivalikut, lauakombeid
kirjeldada oma toitumisharjumusi, lemmiktoitu või –jooki, maitseelamusi, argi- ja pidulauda, lemmikrestorani, jne
jagada nõuandeid
esitada kaebuseid ja neid põhjendada

9. moodul – Tervis ja heaolu

Sisu:	B2-tasemel keelekasutaja suudab lisaks madalamatel tasemetel kirjeldatud oskustele:
enesetunne ja tervislik seisund arstiabi ravikindlustus ja haigekassa haiguste ennetamine tervisesport hügieen õnnetusjuhtumid ja haigused ravimid tasuta ja tasuline arstiabi suitsetamine, alkohol, narkootkumid	vestelda ja väidelda ning esitada küsimusi tervise ja enesetunde teemadel kirjeldada õnnetusjuhtumit, taotleda arstiabi esitada ja põhjendada oma tervist puudutavaid vaateid pöörduda arsti poole ja kirjeldada kaebuseid

ÕPIVÄLJUNDID

Mõistab keerukate abstraktsel või konkreetsel teemal tekstide ning erialase mõttevahetuse tuuma. Suudab spontaanselt ja ladusalt vestelda sama keele emakeelse kõnele jaga. Oskab paljudel teemadel luua selget, üksikasjalikku teksti ning selgitada oma vaatenurka, kaaluda kõnealuste seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi.

KEELEPAGASI ÜLDINE ULATUS – oskab keelt piisavalt, et sõnu otsimata selgelt kirjeldada vajalikku ja väljendada seisukohta üldistel teemadel. Kasutab ka liitlauseid ja lauseühendeid.
GRAMMATILINE KORREKTSUS – valdab grammatikat küllaltki hästi. Ei tee vääritimõistmist põhjustavaid vigu ja suudab enamiku vigadest ise parandada.
KÕNE LADUSUS – oskab kõne tempo hoida enam-vähem ühtlasena ka pikemate kõnelõikude korral. Võib kõhelda vormide ja väljendite valikul, kuid pikemaid pause teeb harva.
SUHTLUS – oskab vestlust alustada ja sobival ajal kõnevooru võtta; oskab soovi korral vestlust lõpetada, kuid ei pruugi seda alati teha kõige kohasemal viisil. Oskab toetada arutluse käiku, näidates, et mõistab kuuldut, haarates teisi kaasa, jne.
TEKSTI SIDUSUS – oskab kasutada piiratud hulgal sidumisvõtteid, mis lubab ühendaad lausungid selgeks, sidusaks tekstiks. Mõttekäik võib seejuures jääda mõneti katkendlikuks, eriti pikemates lõikudes.

Kasutatavad metoodikad

Täiskasvanute õpimotivatsiooni ülevalhoidmiseks peavad olema täidetud mitmed tingimused:

turvaline ja toetav õpikeskkond (koostöö ja vastastikune austus õpetaja ja õppijate vahel, tingimustele vastav õpperuum);
huvi õpitava aine vastu, selle olulisus igapäevases elus;
õpetajapoolne toetav tagasiside;
erinevate õppemeetodite kasutamine.

Lähtuvalt eeltoodust ja sellest, et õpetamisel toetatakse õppuri iseseisvust ja aktiivsust, kasutatakse inglise keele õpetamisel erinevaid metoodilisi lähenemisviise, millest kaks peamist on:

I Kommunikatiivne metoodika

Rõhuasetus on interaktiivsel õppimisel ja õpitava keele kasutamisel, keeleõppes kasutatakse õppija isiklikku kogemust, õpitut seostatakse keelekasutusega väljaspool keeletundi. Õppijaid julgustatakse suhtlema algusest peale (õppija ei karda vigu teha).
Eesmärgiks on saavutada suhtluspädevus. Põhirõhk on aktiivsel suhtlemisel, rollimängudel ja paaristööl. Selle meetodi puhul on olulisem/aktiivsem roll õpilasel, õpetajal on toetav roll.

II Aktiivõppe metoodika

Aktiivõppe meetod on kogemuse kaudu õppimine. Kasutatakse paaris- ja rühmatööd, ajurünnakut, arutelusid, rollimänge. Meetod kujundab koostööoskusi, iseseisvat mõtlemist, arendab suhtlemisvilumust.

Keeleõppes arendatakse kõiki osaoskuseid: kirjutamine, lugemine, kuulamine ja rääkimine, grammatika.

Inglise keele kursus sisaldab lähtuvalt sihtgrupi vajadustest nii üldkeelt kui ka tööalast inglise keelt.

Õppevahendid ja õppematerjalid

Vastavalt grupi keeletasemele valitakse õppuritele välja õpikud, mida kasutatakse õppeperioodi vältel, samuti saavad õppurid paljundatud õppematerjalid, mis kursuslaste jäävad alles ka pärast kursuse lõppemist.

Täiendavalt kasutatakse:

ühepoolseid sõnakaarte
kahepoolseid sõnakaarte
grammatika tabeleid
dialoogide tekste
situatsioonide dialoogide tekste
video- ja audiotehnikat

Õppeprogrammi aluseks on võetud Euroopa Nõukogu ühtne keeleoskustasemete üldskaala

Hindamine, nõuded lõpetamiseks: Kursuslane osaleb vähemalt 80% auditoorsetes tundides, sooritab iseseisvad tööd.

Koolitatava lõputunnistuse liik/vorm: tunnistus

INGLISE KEELE KESKTASEME KURSUS (B2)

Õppekava – Inglise keel B2

1. moodul – Isikuandmed ja enesetutvustus

2. moodul – Kodu ja elamine

3. moodul – Töö ja elukutsevalik

4. moodul – Vaba aeg ja reisimine

5. moodul – Ühiskond

6. moodul – Keskkond ja geograafia

7. moodul – Inimsuhted

8. moodul – Igapäevane elu

9. moodul – Tervis ja heaolu

Seotud postitused

INGLISE KEELE KESKTASEME KURSUS (B1)

INGLISE KEELE ALGTASEME KURSUS (ELEMENTARY) A2

Liitu meie uudiskirjaga