Учебная программа - немецкий язык B1/B2

Модуль 1 - Личные данные и самопрезентация

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • происхождение, национальность, языки, гражданство
  • контактные данные
  • место и дата рождения
  • Проживание
  • род занятий, профессия, место работы
  • образование
  • сферы интересов
  • характер, наклонности, внешность, отношение
  • семейное положение, члены семьи, родственники
  • роли и взаимоотношения в семье
  • дом и образование
  • любовь и брак
  • дети и семья
  • представиться достаточно подробно и понять такие же представления.
  • представлять других людей в соответствующей манере, используя титулы по мере необходимости, и понимать подобные презентации, будучи в состоянии слышать и использовать большинство английских имен.
  • говорить о себе и других в уместной форме и в объеме, соответствующем ситуации, а также спрашивать или представлять соответствующие факты.
  • описать состав семьи
  • расскажите о своей семье
  • описать и оценить свое образование, профессию, род занятий, взгляды, интересы и сферы интересов.
  • спрашивайте об образовании и учебе другого человека и сами отвечайте на вопросы.
  • рассказывать о своих школьных днях, об учебе

Модуль 2 - Дом и жилье

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • жилье, помещения, меблировка
  • сельский и городской дом
  • недвижимость
  • аренда жилья
  • дом и безопасность
  • ваш дом и окрестности
  • домашние животные и домашняя живность
  • повседневная жизнь дома
  • ведение домашнего хозяйства и разделение труда
  • описывать свою семейную жизнь дома, спрашивать ту же информацию у других и понимать ответы.
  • получить информацию об условиях жизни, истории жизни и т.д. и самостоятельно ответить на вопросы.
  • выражать свое мнение о плюсах и минусах дома и места проживания
  • опишите свой дом и его окружение, дом и домашнее хозяйство, разделение труда, повседневную жизнь дома.
  • рассказывать истории о своих домашних животных, питомцах и занятиях

Модуль 3 - Работа и выбор профессии

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • рынок труда, безработица
  • поиск и предложение работы
  • рабочая среда и условия труда
  • вакансии
  • рабочее место и отношения с коллегами
  • профессиональные отношения, возможности карьерного роста
  • работа как самореализация
  • мужчина и женщина за работой
  • описать их профессию, род занятий, отношение к ним и оценить их.
  • рассказать о своем выборе профессии
  • получать и давать информацию о своей или чужой профессии и работе, задавать интервьюеру вопросы о своей работе и средствах к существованию и отвечать на аналогичные вопросы.
  • описывать свой рабочий день или какой-либо инцидент в нем
  • целенаправленно говорить и писать на темы, связанные с рутинной работой.
  • опишите свой рабочий коллектив, отношения с коллегами, перспективы карьерного роста.

Модуль 4 - Досуг и путешествия

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • хобби и интересы
  • места отдыха
  • культурные и развлекательные мероприятия
  • литература, музыка, искусство, театр, концерты, выставки, музеи, спорт, теле- и радиопрограммы
  • компьютер и Интернет
  • друзья и знакомые
  • активный отдых
  • Пешие прогулки
  • возможности для путешествий
  • спутники в походах и путешествиях
  • подготовка к путешествию
  • туристические агентства и предлагаемые услуги
  • размещение
  • туристические впечатления и достопримечательности
  • места для посещения
  • чужие земли и народы
  • описывать и оценивать сферы своих интересов и увлечений
  • спрашивать других о способах проведения свободного времени и о конкретных видах досуга, отдыха, культуры, здоровья и развлечений, а также самим отвечать на те же вопросы.
  • узнайте об общих и местных возможностях проведения досуга.
  • расскажите историю о моменте отдыха
  • описывать мероприятия, связанные с досугом
  • получать и предоставлять информацию и рекомендации о поездках и походах.
  • пользоваться общественным транспортом, быть понятным в дорожном движении, при поездках на работу или в туристические поездки, а также при пересечении государственных границ.
  • описать место, местность или достопримечательность и попросить рассказать о них.
  • рассказать историю о путешествии или книгу о путешествии

Модуль 5 - Общество

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • предпринимательство
  • промышленность и сельское хозяйство
  • информационное общество
  • человек и технический прогресс
  • сбор и передача информации
  • права и обязанности
  • политический ландшафт, текущие события, демография, языковая политика
  • социальное обеспечение, социальные группы
  • администрация учреждения
  • местные власти
  • Фонд страхования по безработице
  • налоговое администрирование
  • полиция и судебная система
  • юридическая помощь
  • пресса, радио, телевидение
  • школа и дом
  • система образования и возможности обучения, дальнейшее образование, обучение за рубежом, платное образование
  • описывайте их образование, учебные заведения, возможности обучения, задавайте вопросы о них.
  • получить информацию о различных учреждениях, передать ее другим или помочь им получить ее, как непосредственно, так и по телефону и Интернету.
  • объясните причину Вашего запроса
  • рассказать о целях, деятельности и памятных событиях своей организации.
  • понимать самую простую и распространенную лексику и выражения, используемые в бизнесе, политике и экономике, не углубляясь в эти темы.

Модуль 6 - Окружающая среда и география

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • природная и искусственная среда
  • страна и город
  • экологические проблемы
  • забота о природе
  • Население
  • Погода
  • получать и обмениваться информацией о регионе, населенном пункте, месте, природном объекте, природе, охране окружающей среды, погодных условиях и т.д.
  • описать место, где они живут, его природу и достопримечательности, рассказать о географических и культурных особенностях мест, которые важны для них, и объяснить свое отношение к ним.
  • описывать условия, погоду, климат, погоду, характерные для местного времени года или определенного времени года.
  • понимать сообщения о погоде, как устные, так и письменные
  • читать карты, диаграммы, листовки и т.д.

Модуль 7 - Человеческие отношения

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • Приглашение и визит
  • гость и хозяин
  • встреча с людьми
  • дружба и знакомство
  • переписка
  • клубная деятельность
  • коммуникация и Интернет
  • важные события
  • опишите своего друга или группу друзей
  • рассказывать о памятных событиях
  • Приглашайте гостей и проявляйте вежливость во время их визита.
  • описывать деятельность и мероприятия клуба
  • писать простые письма

Модуль 8 - Повседневная жизнь

Содержание: Пользователь уровня B1 может:
  • жизненные проблемы
  • лицо в качестве поставщика услуг
  • банк и банковские услуги (вклады, кредиты, платежи) интернет-банкинг
  • почта
  • телефонная, мобильная связь и предоставляемые услуги
  • учреждения сферы услуг (парикмахерская, салон красоты, ремонт обуви и т.д.)
  • совершать покупки
  • торговые объекты (часы работы, цены, способы оплаты и т.д.)
  • еда
  • потребительские товары
  • реклама и потребление
  • цена и качество
  • продажи через интернет и по каталогам
  • скидки, варианты лизинга
  • пищевые привычки
  • здоровая пища
  • места общественного питания и питание
  • комбинации столов
  • общественный транспорт
  • личные средства передвижения
  • управление движением
  • безопасное вождение
  • описывать свою семейную жизнь дома, на работе и в школе, спрашивать ту же информацию у других и понимать ответы.
  • рассказывайте о своем дне и просите других о том же.
  • получать, передавать или помогать получать информацию об объектах обслуживания, как непосредственно, так и по телефону и Интернету.
  • получение и обмен информацией о магазинах, их местоположении и часах работы, товарах, которые они предлагают, их ценах и условиях оплаты.
  • описывайте товары и способы их получения, рассказывайте о покупках.
  • получение и предоставление информации о местоположении, часах работы, стиле, ценовом диапазоне, клиентуре и т.д. всех типов заведений питания и питья
  • просить, заказывать, предоставлять услуги, еду и напитки
  • попросить официанта, продавца или собеседника предоставить информацию о конкретном блюде или напитке и предоставить эту информацию самостоятельно.
  • понимать знаки, этикетки, скидки, рекламу.
  • описывать диетические предпочтения, выбор мест питания
  • получать информацию об общественном транспорте, описывать предпочтения при выборе средств передвижения.
  • кратко расскажите о том, как безопасно путешествовать

Модуль 9 - Здоровье и благополучие

Содержание: Пользователь уровня B1/B2 может:
  • благополучие и здоровье
  • медицинская помощь
  • медицинское страхование и страхование на случай болезни
  • профилактика заболеваний
  • здоровый спорт
  • гигиена
  • несчастные случаи и болезни
  • лекарства
  • бесплатное и платное здравоохранение
  • курение, алкоголь, наркотики
  • сообщите о своем плохом самочувствии
  • опишите помогающему, как Вы себя чувствуете или состояние другого человека, нуждающегося в помощи
  • описывать личное здоровье - покупать безрецептурные лекарства в аптеке
  • понимать основные факты, изложенные в листовке на упаковке.
  • рассказывать о своих спортивных интересах и хобби
  • назвать вредные привычки (курение и т.д.) и сказать, есть ли у них самих вредные привычки

B1/B2

УЗНАЙТЕ БОЛЬШЕ:

Понимает все важные вещи по знакомой Вам теме, например, о работе, школе, досуге и т.д. Обычно может управлять в чужой стране, где говорят на этом языке. Может составить простой текст на знакомую или интересную тему. Может описать опыт, события, мечты и амбиции, кратко объяснить свою ситуацию и планы.

  • ОБЩЕЕ ПОЯСНЕНИЕ ЯЗЫКА - Может выражать свои мысли в повседневных ситуациях (семья, хобби, работа, путешествия, ежедневные события), хотя могут быть некоторые запинки и непрямые выражения.
  • ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ - может достаточно правильно использовать стандартные произношения и схемы образования в повседневных ситуациях.
  • РЕЧЕВОЙ ПОТЕНЦИАЛ - Может ясно выражать свои мысли, хотя часто делает паузы для поиска слов и грамматических форм или для внесения исправлений, когда говорит длинными фрагментами.
  • КОММУНИКАЦИЯ - может начать, продолжить и закончить простой разговор лицом к лицу, если тема знакома или представляет интерес. Может повторить сказанное предыдущим собеседником для подтверждения взаимопонимания.
    ТЕКСТОВАЯ СВЯЗЬ - может связывать более короткие и простые фрагменты контента в простую связанную последовательность.

Используемые методологии

Для того чтобы взрослые были мотивированы к обучению, необходимо соблюдение нескольких условий:

  • безопасная и благоприятная среда обучения (сотрудничество и взаимное уважение между учителем и учащимися, учебное пространство, соответствующее условиям);
  • интерес к предмету, его актуальность для повседневной жизни;
  • поддерживающая обратная связь от преподавателя;
  • использование различных методов обучения.

Исходя из вышесказанного, а также необходимости поддерживать самостоятельность и активность обучающегося, в преподавании русского языка используются различные методологические подходы, среди которых два основных:

I Коммуникативная методология

Акцент делается на интерактивное обучение и использование языка, использование личного опыта учащегося и связь обучения с использованием языка вне класса. Учащихся поощряют к общению с самого начала (учащиеся не боятся делать ошибки).
Цель - достижение коммуникативной компетенции. Основное внимание уделяется активному общению, ролевым и парным играм. В этом методе студент играет более важную/активную роль, а преподаватель играет вспомогательную роль.

II Методология активного обучения

Активный метод обучения - это обучение через опыт. Работа в парах и группах, мозговой штурм, дискуссии, ролевые игры. Этот метод развивает навыки сотрудничества, независимое мышление и навыки общения.

Изучение языка развивает все навыки: письмо, чтение, аудирование и говорение, грамматику.

Курс английского языка включает как общий, так и деловой английский, в зависимости от потребностей целевой группы.

Учебные инструменты и материалы

В соответствии с языковым уровнем группы, учащимся подбираются учебники, которые будут использоваться во время курса, и они получают репродукции учебных материалов, которые остаются у них после окончания курса.

Дополнительно используется для:

  • карточки с односторонними словами
  • двусторонние карточки со словами
  • грамматические таблицы
  • тексты диалогов
  • тексты ситуационных диалогов
  • видео- и аудиооборудование

Учебная программа основана на Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками Совета Европы.

Оценка, требования для получения диплома: Студент посещает не менее 80% аудиторных занятий, выполняет самостоятельную работу.

Тип/форма диплома для обучения: идентификация