Учебная программа - Русский язык A1

Модуль 1 - Личные данные и самопрезентация

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • происхождение, национальность, языки, гражданство
  • контактные данные
  • место и дата рождения
  • Проживание
  • род занятий, профессия, место работы
  • образование (школа)
  • сферы интересов
  • характер, внешность
  • семейное положение, члены семьи, родственники
  • роли в семье
  • предоставить свои личные данные (имя, адрес, дата и место рождения, номер телефона, возраст) и другую фактическую информацию о себе (профессия, образование, знание языка), а также понять любые вопросы или заполнить формулировки;
  • кратко представьте себя и своих близких и поймите такое же краткое представление;
  • презентовать себя и других с помощью заученного наизусть текста;
  • описывать основные черты внешности людей;
  • называть членов своей семьи; описывать свою семью с помощью заученного наизусть текста;
  • опишите свои хобби и интересы
  • задавать простые вопросы о личных данных, образовании и воспитании, месте жительства и членах семьи.

Модуль 2 - Дом и жилье

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • жилье, помещения, меблировка
  • сельский и городской дом
  • ваш дом и окрестности
  • домашние животные и домашняя живность
  • повседневная жизнь дома
  • ведение домашнего хозяйства и разделение труда
  • ответьте на простые вопросы о том, где Вы живете (где Вы живете - страна/город, дом/квартира) и в чем Вы живете (опишите обстановку - цвета, мебель, расположение мебели);
  • кратко и просто описывайте свою повседневную жизнь и задавайте вопросы о ней.
  • назовите домашние обязанности и кто что делает в семье.
  • кратко опишите своего или любимого питомца, событие, действие и т.д.

Модуль 3 - Работа и выбор профессии

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • рынок труда, безработица
  • поиск и предложение работы
  • рабочая среда
  • трудовой коллектив
  • профессиональные отношения, возможности карьерного роста
  • отвечают на простые вопросы о своей профессии и работе и задают аналогичные вопросы.
  • выразить в простых предложениях отсутствие работы (У меня нет работы. Я ищу работу).
  • кратко опишите свой обычный рабочий день или другую рабочую рутину и задайте вопросы о ней
  • кратко изложите свои намерения относительно работы (например, я хочу работать в Таллинне. я хочу работать в Финляндии).
  • называть наиболее распространенные органы, учреждения, офисы (например, больница, магазин, парикмахерская, банк, врач, учитель, парикмахер, секретарь и т.д.) и понимать похожие названия.

Модуль 4 - Досуг и путешествия

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • хобби и интересы
  • места отдыха
  • культурно-развлекательные мероприятия
  • литература, музыка, искусство, театр, концерты, выставки, музеи, спорт, теле- и радиопрограммы
  • компьютер и Интернет
  • друзья и знакомые
  • возможности для путешествий
  • размещение
  • туристические впечатления и достопримечательности
  • места для посещения
  • чужие земли и народы
  • кратко расскажите о своих интересах или хобби и сами задавайте подобные вопросы.
  • назовите виды досуга (напр. Я читаю книги. Я слушаю музыку. Мне нравится путешествовать.)
  • получать и передавать простую фактическую информацию о ценах на билеты или времени начала культурных или развлекательных мероприятий;
  • выберите спектакль или фильм из театра или кино и пригласите партнера пойти с Вами на выбранное Вами мероприятие;
  • назовите виды спорта или спортивные мероприятия, которые Вас интересуют
  • называть иностранные народы и страны (Финляндия - финский язык)
  • назовите различные виды транспорта (самолет, поезд, автомобиль, велосипед и т.д.),
  • называйте различные типы жилья (отель, мотель и т.д.) и достопримечательности (музей, церковь и т.д.).
  • кратко и просто описывать достопримечательности места происхождения, используя заученный наизусть текст

Модуль 5 - Общество

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • сбор и передача информации
  • администрация учреждения
  • местные власти
  • Фонд страхования по безработице
  • налоговое администрирование
  • Полиция
  • пресса, радио, телевидение
  • школа и дом
  • система образования и возможности обучения, дальнейшее образование, обучение за рубежом
  • назвать наиболее распространенные агентства, учреждения, офисы (например, касса по безработице, налоговая служба, полиция, учебные заведения, местные органы власти).
  • получить конкретную информацию о местонахождении и часах работы заведений.
  • получать конкретную информацию из СМИ (читать рекламу, прогнозы погоды и т.д.).
  • заполнить анкету с личными данными, сообщить простые факты о себе и своем образовании.

Модуль 6 - Окружающая среда и география

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • природная и искусственная среда
  • страна и город
  • экологические проблемы
  • Погода
  • называть распространенные объекты окружающей среды (город, страна, озеро, море, лес и т.д.) и описывать их, используя заученный текст.
  • понимать простую лексику, связанную с экологическими проблемами (например, В городе много машин. Вода в море черная).
  • получать и передавать простую фактическую информацию о погоде.

Модуль 7 - Человеческие отношения

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • Приглашение и визит
  • встреча с людьми
  • дружба и знакомство
  • переписка
  • коммуникация и интернет
  • важные события
  • здороваться, благодарить, прощаться, извиняться.
  • Приглашайте друзей, чтобы провести время вместе, например, в гости, на пробежку в парке, на велосипедную прогулку, на день рождения.
  • отвечают на простые вопросы о себе и сами задают подобные вопросы.
  • кратко расскажите о своих интересах или хобби и сами задавайте подобные вопросы.
  • назовите своих родственников, любимых, друзей и коллег.
  • передавать простую фактическую информацию о важных событиях (день рождения, Рождество и т.д.).

Модуль 8 - Повседневная жизнь

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • жизненные проблемы
  • лицо в качестве поставщика услуг
  • почта
  • телефонная, мобильная связь и предоставляемые услуги
  • учреждения сферы услуг (парикмахерская, салон красоты, ремонт обуви и т.д.)
  • совершать покупки
  • торговые объекты (часы работы, цены, способы оплаты и т.д.)
  • еда
  • потребительские товары
  • цена и качество
  • продажи через интернет и по каталогам
  • скидки
  • пищевые привычки
  • места общественного питания и питание
  • общественный транспорт
  • личные средства передвижения
  • назовите наиболее распространенные агентства, учреждения и офисы.
  • получение конкретной информации о местонахождении, часах работы и ценах на услуги сервисного центра.
  • кратко опишите качество услуги (например, парикмахер был хороший).
  • заказывать основные услуги, делать запросы поставщику услуг
  • спрашивать о цене товаров/услуг
  • отвечать на предложение о помощи со стороны агента по обслуживанию
  • сообщите агенту по обслуживанию номер Вашей платежной ссылки.
  • назовите наиболее распространенные продукты питания и напитки, продукты питания, потребительские товары.
  • говорите просто и в общих чертах о своих диетических предпочтениях (что Вам нравится, что не нравится).
  • читать простые рецепты, понимать ингредиенты рецепта
  • предоставить информацию о вкусовых качествах пищи
  • просить, чтобы им передавали повседневные вещи за обеденным столом
  • назовите самый простой вид транспорта

Модуль 9 - Здоровье и благополучие

Содержание: Пользователь уровня А1 может:
  • благополучие и здоровье
  • медицинская помощь
  • здоровый спорт
  • несчастные случаи и болезни
  • лекарства
  • курение, алкоголь, наркотики
  • кратко сообщите о своем самочувствии
  • спрашивать о здоровье близкого человека и самому отвечать на подобные вопросы
  • называть распространенные болезни (у меня простуда, у меня жар).
  • назовите виды спорта или спортивные мероприятия, которые Вас интересуют

Языковые навыки на уровне А1

ОБЩИЕ

Понимает и использует повседневные выражения и простые фразы для удовлетворения своих потребностей. Может представить себя и других и спросить о местах в жизни, людях и вещах, которые он/она знает, и ответить на вопросы о том же. Может общаться на простом языке, когда собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

  • ЯЗЫКОВОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ - Знает простейшие базовые выражения о себе и конкретной ситуации.
  • ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ - использует только несколько запомненных обозначений и шаблонов предложений.
  • ДЛИНА ТЕКСТА - справляется с очень короткими, несвязанными готовыми фразами. Часто делает паузы для поиска выражений, произношения незнакомых слов или исправления фразы.
  • КОММУНИКАЦИЯ - может задавать вопросы о других и отвечать на вопросы о себе. Может общаться на очень простом языке.
  • СВЯЗЫВАНИЕ ТЕКСТА - может связывать слова и фразы, используя базовый словарный запас.

Используемые методологии

Для того чтобы взрослые были мотивированы к обучению, необходимо соблюдение нескольких условий:

  • безопасная и благоприятная среда обучения (сотрудничество и взаимное уважение между учителем и учащимися, учебное пространство, соответствующее условиям);
  • интерес к предмету, его актуальность для повседневной жизни;
  • поддерживающая обратная связь от преподавателя;
  • использование различных методов обучения.

Исходя из вышесказанного, а также необходимости поддерживать самостоятельность и активность обучающегося, в преподавании русского языка используются различные методологические подходы, среди которых два основных:

I Коммуникативная методология

Акцент делается на интерактивное обучение и использование языка, использование личного опыта учащегося и связь обучения с использованием языка вне класса. Учащихся поощряют к общению с самого начала (учащиеся не боятся делать ошибки).
Цель - достижение коммуникативной компетенции. Основное внимание уделяется активному общению, ролевым и парным играм. В этом методе студент играет более важную/активную роль, а преподаватель играет вспомогательную роль.

II Методология активного обучения

Активный метод обучения - это обучение через опыт. Работа в парах и группах, мозговой штурм, дискуссии, ролевые игры. Этот метод развивает навыки сотрудничества, независимое мышление и навыки общения.

Изучение языка развивает все навыки: письмо, чтение, аудирование и говорение, грамматику.

Курс русского языка включает как общий, так и профессиональный русский язык, в зависимости от потребностей целевой группы.

Учебные инструменты и материалы

В соответствии с языковым уровнем группы, учащимся подбираются учебники, которые будут использоваться во время курса, и они получают репродукции учебных материалов, которые остаются у них после окончания курса.

Дополнительно используется для:

  • карточки с односторонними словами
  • двусторонние карточки со словами
  • грамматические таблицы
  • тексты диалогов
  • тексты ситуационных диалогов
  • видео- и аудиооборудование

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ 

Понимает и использует повседневные выражения и простые фразы для удовлетворения своих потребностей. Может представить себя и других и спросить о местах в жизни, людях и вещах, которые он/она знает, и ответить на вопросы о том же. Может общаться на простом языке, когда собеседник говорит медленно и четко и готов помочь.

Учебная программа основана на Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками Совета Европы.

ФИНАЛТРЕБОВАНИЯ К АМИЗЕD:

Студент посещает не менее 75% аудиторных занятий, выполняет оцененную и самостоятельную работу. Итоговый экзамен считается сданным с положительным результатом, если количество правильных ответов составляет от 60 до 100% из максимального количества баллов.

Метод проверки посещаемости: на основании журнала посещаемости.

Тип/форма вручаемого диплома: сертификат