МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ А2

A2

ОБЩИЕ

Понимает предложения и часто используемые выражения, связанные с важными для него/нее сферами (например, информация о себе и семье, покупки, дом, работа). Может справляться с повседневными ситуациями, требующими прямого и простого обмена информацией на знакомые и обычные темы. Может использовать простые фразы и предложения для описания своей семьи, других людей и условий жизни, а также для выражения своих потребностей.

• ЯЗЫКОВАЯ ПАГУБА УЛАТУС - использует основную форму предложения и заученные фразы и разговорные выражения для передачи простой информации в повседневных ситуациях.
• ГРАММАТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ - хотя правильно использует некоторый простой синтаксис, часто допускает ошибки в базовой грамматике.
• - могут изъясняться очень короткими предложениями, но паузы, неуместные начала и перефразирование часто заметны.
• - может отвечать на простые вопросы и утверждения. Может подать сигнал, когда понимает, что ему говорят, но не может продолжать разговор из-за трудностей с пониманием.
• СВЯЗЫВАНИЕ ТЕКСТА - может связывать слова и фразы, используя простые связующие слова.

Используемые методологии

Для того чтобы взрослые были мотивированы к обучению, необходимо соблюдение нескольких условий:

• безопасная и благоприятная среда обучения (сотрудничество и взаимное уважение между учителем и учащимися, учебное пространство, соответствующее условиям);
• интерес к предмету, его актуальность для повседневной жизни;
• поддерживающая обратная связь от преподавателя;
• использование различных методов обучения.

Исходя из вышесказанного, а также необходимости поддерживать самостоятельность и активность обучающегося, в преподавании русского языка используются различные методологические подходы, среди которых два основных:

I Коммуникативная методология

Акцент делается на интерактивное обучение и использование языка, использование личного опыта учащегося и связь обучения с использованием языка вне класса. Учащихся поощряют к общению с самого начала (учащиеся не боятся делать ошибки).
Цель - достижение коммуникативной компетенции. Основное внимание уделяется активному общению, ролевым и парным играм. В этом методе студент играет более важную/активную роль, а преподаватель играет вспомогательную роль.

II Методология активного обучения

Активный метод обучения - это обучение через опыт. Работа в парах и группах, мозговой штурм, дискуссии, ролевые игры. Этот метод развивает навыки сотрудничества, независимое мышление и навыки общения.

Изучение языка развивает все навыки: письмо, чтение, аудирование и говорение, грамматику.

Курс русского языка включает как общий, так и профессиональный русский язык, в зависимости от потребностей целевой группы.

Учебные инструменты и материалы

В соответствии с языковым уровнем группы, учащимся подбираются учебники, которые будут использоваться во время курса, и они получают репродукции учебных материалов, которые остаются у них после окончания курса.

Дополнительно используется для:

• карточки с односторонними словами
• двусторонние карточки со словами
• грамматические таблицы
• тексты диалогов
• тексты ситуационных диалогов
• видео- и аудиооборудование

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ 

Понимает предложения и часто используемые выражения, связанные с важными для него/нее сферами (например, информация о себе и семье, покупки, дом, работа). Может справляться с повседневными ситуациями, требующими прямого и простого обмена информацией на знакомые и обычные темы. Может использовать простые фразы и предложения для описания своей семьи, других людей и условий жизни, а также для выражения своих потребностей.

Учебная программа основана на Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками Совета Европы.

ФИНАЛТРЕБОВАНИЯ К АМИЗЕD:

Студент посещает не менее 75% аудиторных занятий, выполняет оцененную и самостоятельную работу. Итоговый экзамен считается сданным с положительным результатом, если количество правильных ответов составляет от 60 до 100% из максимального количества баллов.

Метод проверки посещаемости: на основании журнала посещаемости.

Тип/форма вручаемого диплома: сертификат