SAKSA KEEL B1/B2

Õppekava – Saksa keel B1/B2

1. moodul – Isikuandmed ja enesetutvustus

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
päritolu, rahvus, keeled, kodakondsus kontaktandmed sünnikoht ja –aeg elukoht tegevusala, amet, töökoht haridustee huvivaldkonnad iseloom, kalduvused, välimus, hoiakud perekonnaseis, pereliikmed, sugulased rollid ja suhted perekonnas kodu ja kasvatus armastus ja abielu lapsed ja perekond	end võrdlemisi põhjalikult tutvustada ja samastest tutvustustest aru saada esitleda teisi sobival viisil, kasutades tiitleid, nagu oludes viisakas, ning mõista sarnaseid esitlusi, osates kuulda ja kasutada enamikku inglise nimesid rääkida endast ja teistest olukorras sobival määral ja viisil ning asjakohaseid fakte esitada või küsida kirjeldada perekonna koosseisu jutustada oma perekonnast kirjeldada oma haridust, elukutset, ametit, hoiakuid, huvivaldkondi ja –alasid, samuti neid hinnata küsida vestluskaaslase hariduse ja koolitee kohta ning vastata ise küsimustele jutustada oma kooliajast, õppimisest

Sisu:

B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:

päritolu, rahvus, keeled, kodakondsus
kontaktandmed
sünnikoht ja –aeg
elukoht
tegevusala, amet, töökoht
haridustee
huvivaldkonnad
iseloom, kalduvused, välimus, hoiakud
perekonnaseis, pereliikmed, sugulased
rollid ja suhted perekonnas
kodu ja kasvatus
armastus ja abielu
lapsed ja perekond

end võrdlemisi põhjalikult tutvustada ja samastest tutvustustest aru saada
esitleda teisi sobival viisil, kasutades tiitleid, nagu oludes viisakas, ning mõista sarnaseid esitlusi, osates kuulda ja kasutada enamikku inglise nimesid
rääkida endast ja teistest olukorras sobival määral ja viisil ning asjakohaseid fakte esitada või küsida
kirjeldada perekonna koosseisu
jutustada oma perekonnast
kirjeldada oma haridust, elukutset, ametit, hoiakuid, huvivaldkondi ja –alasid, samuti neid hinnata
küsida vestluskaaslase hariduse ja koolitee kohta ning vastata ise küsimustele
jutustada oma kooliajast, õppimisest

2. moodul – Kodu ja elamine

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
eluase, ruumid, sisustus maa- ja linnakodu kinnisvara eluaseme üürimine kodu ja turvalisus kodukoht ja selle ümbrus kodu- ja lemmikloomad argipäev kodus kodune majapidamine ja tööjaotus	kirjeldada oma pere elu kodus, küsida samasugust infot teistelt ja mõista vastuseid hankida teavet elamistingimuste, elulaaadi, jms kohta ning vastata ise küsimustele väljendada oma arvamust kodu ja kodukoha plusside ja miinuste kohta kirjeldada oma kodukohta ja selle ümbrust, kodu ja majapidamist, tööjaotust, argipäeva kodus jutustada oma kodu- ja lemmikloomadest, -tegevustest

3. moodul – Töö ja elukutsevalik

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
tööjõuturg, töötus töö otsimine ja pakkumine töökeskkond ja –tingimused töökohustused töökollektiiv ja suhted kolleegidega ametialased suhted, karjäärivõimalused töö kui eneseteostus mees ja naine töökeskkonnas	kirjeldada oma elukutset, ametit, hoiakuid, samuti neid hinnata jutustada oma elukutsevalikust hankida ja anda infot enda või teiste ameti ja töökoha kohta, esitada vestluspartnerile küsimusi töö ja elatise teenimise kohta ja vastata samalaadsetele küsimustele kirjeldada oma tööpäeva või mingit juhtumit selles eesmärgipäraselt rääkida ja kirjutada rutiinse tööülesandega seotud teemadel kirjeldada oma töökollektiivi, suhteid kolleegidega, karjäärivõimalusi

Sisu:

B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:

tööjõuturg, töötus
töö otsimine ja pakkumine
töökeskkond ja –tingimused
töökohustused
töökollektiiv ja suhted kolleegidega
ametialased suhted, karjäärivõimalused
töö kui eneseteostus
mees ja naine töökeskkonnas

kirjeldada oma elukutset, ametit, hoiakuid, samuti neid hinnata
jutustada oma elukutsevalikust
hankida ja anda infot enda või teiste ameti ja töökoha kohta, esitada vestluspartnerile küsimusi töö ja elatise teenimise kohta ja vastata samalaadsetele küsimustele
kirjeldada oma tööpäeva või mingit juhtumit selles
eesmärgipäraselt rääkida ja kirjutada rutiinse tööülesandega seotud teemadel
kirjeldada oma töökollektiivi, suhteid kolleegidega, karjäärivõimalusi

4. moodul – Vaba aeg ja reisimine

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
harrastused ja huvialad vaba aja veetmise võimalused kultuuri- ja meelelahutusüritused kirjandus, muusika, kunst, teater, kontserdid, näitused, muuseumid, sport, televisiooni- ja raadiosaated arvuti ja Internet sõbrad ja tuttavad aktiivne puhkus matkamine reisivõimalused matka- ja reisikaaslased reisiks ettevalmistumine reisibürood ja pakutavad teenused majutus reisielamused ja vaatamisväärsused kodupaiga vaatamisväärsused võõrad maad ja rahvad	kirjeldada oma huvivaldkondi ja –alasid, samuti neid hinnata küsida teistelt vaba aja sisustamise viise ja konkreetseid plane, meelelahutuslikke, kultuurilisi, tervislikke harrastusi, vastata ise samadele küsimustele hankida teavet oma vaba aja sisustamise üldiste ja kohalike võimaluste kohta jutustada lõõgustushetkest kirjeldada vaba aja veetmisega seotud sündmusi hankida ning anda infot ja soovitusi reiside ja matkade kohta kasutada ühistransporti, teha end arusaadavaks liikluses, töö- ja turismireisil ning riigipiiri ületamisel kirjeldada kohta, piirkonda või vaatamisväärsust ja küsida sellekohast infot jutustada reisielamusest või reisikirjast

Sisu:

B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:

harrastused ja huvialad
vaba aja veetmise võimalused
kultuuri- ja meelelahutusüritused
kirjandus, muusika, kunst, teater, kontserdid, näitused, muuseumid, sport, televisiooni- ja raadiosaated
arvuti ja Internet
sõbrad ja tuttavad
aktiivne puhkus
matkamine
reisivõimalused
matka- ja reisikaaslased
reisiks ettevalmistumine
reisibürood ja pakutavad teenused
majutus
reisielamused ja vaatamisväärsused
kodupaiga vaatamisväärsused
võõrad maad ja rahvad

kirjeldada oma huvivaldkondi ja –alasid, samuti neid hinnata
küsida teistelt vaba aja sisustamise viise ja konkreetseid plane, meelelahutuslikke, kultuurilisi, tervislikke harrastusi, vastata ise samadele küsimustele
hankida teavet oma vaba aja sisustamise üldiste ja kohalike võimaluste kohta
jutustada lõõgustushetkest
kirjeldada vaba aja veetmisega seotud sündmusi
hankida ning anda infot ja soovitusi reiside ja matkade kohta
kasutada ühistransporti, teha end arusaadavaks liikluses, töö- ja turismireisil ning riigipiiri ületamisel
kirjeldada kohta, piirkonda või vaatamisväärsust ja küsida sellekohast infot
jutustada reisielamusest või reisikirjast

5. moodul – Ühiskond

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
ettevõtlus tööstus ja põllumajandus infoühiskond inimene ja tehnika areng info hankimine ja edastamine õigused ja kohustused poliitiline maastik, aktuaalsed sündmused, rahvastikuküsimused, keelepoliitika sotsiaalne turvalisus, sotsiaalsed rühmad asjaajamine asutuses kohalikud omavalitsused Töötukassa maksuamet politsei ja kohtusüsteem õigusabi ajakirjandus, raadio, televisioon kool ja kodu haridussüsteem ja õppimisvõimalused, täiendusõpe, õpingud välisriigis, tasuline haridus	kirjeldada oma haridust, haridusasutusi, õppimisvõimalusi, küsida vastavaid küsimusi hankida nii vahetult suheldes kui ka telefonitsi ja Interneti teel infot erinevate asutuste kohta, anda seda infot teistele edasi või aidata seda saada selgitada oma pöördumise põhjust jutustada oma organisatsiooni eesmärkidest, tegevustest ja meeldejäävatest sündmustest aru saada lihtsamatest ja enamlevinud sõnavarast ja väljenditest ettevõtluses, poliitikas ja majanduses, seejuures süvitsi teemadesse minemata

Sisu:

B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:

ettevõtlus
tööstus ja põllumajandus
infoühiskond
inimene ja tehnika areng
info hankimine ja edastamine
õigused ja kohustused
poliitiline maastik, aktuaalsed sündmused, rahvastikuküsimused, keelepoliitika
sotsiaalne turvalisus, sotsiaalsed rühmad
asjaajamine asutuses
kohalikud omavalitsused
Töötukassa
maksuamet
politsei ja kohtusüsteem
õigusabi
ajakirjandus, raadio, televisioon
kool ja kodu
haridussüsteem ja õppimisvõimalused, täiendusõpe, õpingud välisriigis, tasuline haridus

kirjeldada oma haridust, haridusasutusi, õppimisvõimalusi, küsida vastavaid küsimusi
hankida nii vahetult suheldes kui ka telefonitsi ja Interneti teel infot erinevate asutuste kohta, anda seda infot teistele edasi või aidata seda saada
selgitada oma pöördumise põhjust
jutustada oma organisatsiooni eesmärkidest, tegevustest ja meeldejäävatest sündmustest
aru saada lihtsamatest ja enamlevinud sõnavarast ja väljenditest ettevõtluses, poliitikas ja majanduses, seejuures süvitsi teemadesse minemata

6. moodul – Keskkond ja geograafia

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
loodus- ja tehiskeskkond maa ja linn keskkonnaprobleemid loodushoid rahvastik ilmastik	hankida infot piirkonna, asula, koha, loodusobjekti kohta, samuti looduse, keskkonnakaitse, ilmaolude, jms kohta ning kõnealust infot jagada kirjeldada oma kodukohta, selle loodust ja vaatamisväärsusi, jutustada enda jaoks oluliste paikade geograafilistest ja kultuurilistest iseärasustest ning selgitada suhtumist neisse kirjeldada olusid, ilmastikku, kliimat, kohalikule aastaajale tüüpilist või konkreetse ajahetke ilma aru saada ilmateatest nii suulist kui kirjalikult lugeda kaarte, skeeme, infovoldikuid, jms

Sisu:

B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:

loodus- ja tehiskeskkond
maa ja linn
keskkonnaprobleemid
loodushoid
rahvastik
ilmastik

hankida infot piirkonna, asula, koha, loodusobjekti kohta, samuti looduse, keskkonnakaitse, ilmaolude, jms kohta ning kõnealust infot jagada
kirjeldada oma kodukohta, selle loodust ja vaatamisväärsusi, jutustada enda jaoks oluliste paikade geograafilistest ja kultuurilistest iseärasustest ning selgitada suhtumist neisse
kirjeldada olusid, ilmastikku, kliimat, kohalikule aastaajale tüüpilist või konkreetse ajahetke ilma
aru saada ilmateatest nii suulist kui kirjalikult
lugeda kaarte, skeeme, infovoldikuid, jms

7. moodul – Inimsuhted

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
küllakutse ja külaskäik külaline ja võõrustaja kohtumised inimestega sõprus ja tutvus kirjavahetus klubitegevus suhtlemine ja Internet tähtsad sündmused	kirjeldada oma sõpra või sõpruskonda jutustada meeldejäävatest sündmustest kutsuda külalisi ning külaskäigul nendega viisakusveslust arendada kirjeldada klubitegevusi ja sündmuseid kirjutada lihtsamaid kirju

8. moodul – Igapäevane elu

Sisu:	B1-tasemel keelekasutaja suudab:
olmeprobleemid inimene kui teenindaja pank ja pangateenused (hoiused, laenud, maksed) internetipank post telefon, mobiilside ja pakutavad teenused teenindusasutused (juuksur, ilusalong, kingaparandus, jne) sisseostude tegemine ostukohad (lahtiolekuajad, hinnad, makseviisid, jne) toiduained tarbekaubad reklaam ja tarbimine hind ja kvaliteet interneti- ja kataloogikaubandus soodustused, liisimisvõimalused toitumisharjumused tervislik toit söögikohad ja väljas söömine lauakombed ühissõidukid isiklikud liiklusvahendid liikluskorraldus ohutu liiklemine	kirjeldada oma pere elu kodus, tööl ja koolis, küsida samasugust infot teistelt ja mõista vastuseid jutustada oma päevast ja küsida samasugust infot teistelt hankida nii vahetult suheldes kui ka telefonitsi ja Interneti teel infot teenindusasutuste kohta, anda seda infot edasi või aidata seda saada hankida ja jagada infot poodide, nende asukoha ja lahtiolekuaegade, seal pakutavate kaupade, nende hinna ja maksetingimuste kohta kirjeldada kaupa ja selle osutvõimalusi, jutustada ostudest hankida ja anda infot igasuguste söögi- ja joogikohtade asukoha, lahtiolekuaegade, stiili, hinnaklassi, klientuuri, jms kohta küsida, tellida pakkuda teenuseid, sööki ja jooki küsida teenindajalt, müüjalt või vestluskaaslaselt infot mingi kindla toidu või joogi kohta ning anda ise sellist infot aru saada viitadest, siltidest, soodustustest, reklaamist kirjeldada eelistusi toitumisel, söögikohtade valikul hankida infot ühistranspordi kohta, kirjeldada eelistusi transpordivahendite valimisel rääkida lühidalt, kuidas ohutult liigelda

Sisu:

B1-tasemel keelekasutaja suudab:

olmeprobleemid
inimene kui teenindaja
pank ja pangateenused (hoiused, laenud, maksed) internetipank
post
telefon, mobiilside ja pakutavad teenused
teenindusasutused (juuksur, ilusalong, kingaparandus, jne)
sisseostude tegemine
ostukohad (lahtiolekuajad, hinnad, makseviisid, jne)
toiduained
tarbekaubad
reklaam ja tarbimine
hind ja kvaliteet
interneti- ja kataloogikaubandus
soodustused, liisimisvõimalused
toitumisharjumused
tervislik toit
söögikohad ja väljas söömine
lauakombed
ühissõidukid
isiklikud liiklusvahendid
liikluskorraldus
ohutu liiklemine

kirjeldada oma pere elu kodus, tööl ja koolis, küsida samasugust infot teistelt ja mõista vastuseid
jutustada oma päevast ja küsida samasugust infot teistelt
hankida nii vahetult suheldes kui ka telefonitsi ja Interneti teel infot teenindusasutuste kohta, anda seda infot edasi või aidata seda saada
hankida ja jagada infot poodide, nende asukoha ja lahtiolekuaegade, seal pakutavate kaupade, nende hinna ja maksetingimuste kohta
kirjeldada kaupa ja selle osutvõimalusi, jutustada ostudest
hankida ja anda infot igasuguste söögi- ja joogikohtade asukoha, lahtiolekuaegade, stiili, hinnaklassi, klientuuri, jms kohta
küsida, tellida pakkuda teenuseid, sööki ja jooki
küsida teenindajalt, müüjalt või vestluskaaslaselt infot mingi kindla toidu või joogi kohta ning anda ise sellist infot
aru saada viitadest, siltidest, soodustustest, reklaamist
kirjeldada eelistusi toitumisel, söögikohtade valikul
hankida infot ühistranspordi kohta, kirjeldada eelistusi transpordivahendite valimisel
rääkida lühidalt, kuidas ohutult liigelda

9. moodul – Tervis ja heaolu

Sisu:	B1/B2-tasemel keelekasutaja suudab:
enesetunne ja tervislik seisund arstiabi ravikindlustus ja haigekassa haiguste ennetamine tervisesport hügieen õnnetusjuhtumid ja haigused ravimid tasuta ja tasuline arstiabi suitsetamine, alkohol, narkootkumid	teatada oma halvast enesetundest kirjeldada abistajale oma enesetunnet või teise abivajaja seisundit kirjeldada isikliku tervisega seotut -osta apteegist käsimüügiravimeid mõista ravimi infolehe põhilist faktiteavet jutustada oma sportlikest huvidest ja harrastustest nimetada kahjulikke harjumusi (suitsetamine, jmt) ning öelda, kas endal on kahjulikud harjumused

B1/B2

ÕPIVÄLJUNDID:

Mõistab kõike olulist endale tuttaval teemal, nagu töö, kool, vaba aeg vm. Saab enamasti hakkama välisriigis, kus vastavat keelt räägitakse. Oskab koostada lihtsat teksti tuttaval või enda jaoks huvipakkuval teemal. Oskab kirjeldada kogemusi, sündmusi, unistusi ja eesmärke ning lühidalt põhjendada-selgitada oma seisu kohti ja plaane.

KEELEPAGASI ÜLDINE ULATUS – oskab keelt piisavalt, et väljenduda igapäevateemadel (perekond, huvialad, töö, reisimine, päevasündmused), kuigi jutus võib ette tulla takerdusi ja kaudset väljendust.
GRAMMATILINE KORREKTSUS – oskab tavaolukorras üsna õigesti kasutada tüüpkeelendeid ja moodustusmalle.
KÕNE LADUSUS – oskab arusaadavalt väljenduda, kuigi pikema kõnelõigu korral teeb sageli pause, et otsida sõnu ja grammatilisi vorme või korrigeerida sõnastust.
SUHTLUS – oskab alustada, jätkata ja lõpetada lihtsat silmast silma vestlust, kui kõneaine on talle tuttav või huvipakkuv. Oskab korrata eelkõneleja öeldut, et kinnitada vastastikust mõistmist.
TEKSTI SIDUSUS – oskab ühendada lühemaid ja lihtsamaid sisuüksusi lihtsaks seotud järjendiks.

Kasutatavad metoodikad

Täiskasvanute õpimotivatsiooni ülevalhoidmiseks peavad olema täidetud mitmed tingimused:

turvaline ja toetav õpikeskkond (koostöö ja vastastikune austus õpetaja ja õppijate vahel, tingimustele vastav õpperuum);
huvi õpitava aine vastu, selle olulisus igapäevases elus;
õpetajapoolne toetav tagasiside;
erinevate õppemeetodite kasutamine.

Lähtuvalt eeltoodust ja sellest, et õpetamisel toetatakse õppuri iseseisvust ja aktiivsust, kasutatakse inglise keele õpetamisel erinevaid metoodilisi lähenemisviise, millest kaks peamist on:

I Kommunikatiivne metoodika

Rõhuasetus on interaktiivsel õppimisel ja õpitava keele kasutamisel, keeleõppes kasutatakse õppija isiklikku kogemust, õpitut seostatakse keelekasutusega väljaspool keeletundi. Õppijaid julgustatakse suhtlema algusest peale (õppija ei karda vigu teha).
Eesmärgiks on saavutada suhtluspädevus. Põhirõhk on aktiivsel suhtlemisel, rollimängudel ja paaristööl. Selle meetodi puhul on olulisem/aktiivsem roll õpilasel, õpetajal on toetav roll.

II Aktiivõppe metoodika

Aktiivõppe meetod on kogemuse kaudu õppimine. Kasutatakse paaris- ja rühmatööd, ajurünnakut, arutelusid, rollimänge. Meetod kujundab koostööoskusi, iseseisvat mõtlemist, arendab suhtlemisvilumust.

Keeleõppes arendatakse kõiki osaoskuseid: kirjutamine, lugemine, kuulamine ja rääkimine, grammatika.

Inglise keele kursus sisaldab lähtuvalt sihtgrupi vajadustest nii üldkeelt kui ka tööalast inglise keelt.

Õppevahendid ja õppematerjalid

Vastavalt grupi keeletasemele valitakse õppuritele välja õpikud, mida kasutatakse õppeperioodi vältel, samuti saavad õppurid paljundatud õppematerjalid, mis kursuslaste jäävad alles ka pärast kursuse lõppemist.

Täiendavalt kasutatakse:

ühepoolseid sõnakaarte
kahepoolseid sõnakaarte
grammatika tabeleid
dialoogide tekste
situatsioonide dialoogide tekste
video- ja audiotehnikat

Õppeprogrammi aluseks on võetud Euroopa Nõukogu ühtne keeleoskustasemete üldskaala

Hindamine, nõuded lõpetamiseks: Kursuslane osaleb vähemalt 80% auditoorsetes tundides, sooritab iseseisvad tööd.

Koolitatava lõputunnistuse liik/vorm: tunnistus

Õppekava – Saksa keel B1/B2

1. moodul – Isikuandmed ja enesetutvustus

2. moodul – Kodu ja elamine

3. moodul – Töö ja elukutsevalik

4. moodul – Vaba aeg ja reisimine

5. moodul – Ühiskond

6. moodul – Keskkond ja geograafia

7. moodul – Inimsuhted

8. moodul – Igapäevane elu

9. moodul – Tervis ja heaolu

Liitu meie uudiskirjaga